Thông tin về hướng nghiên cứu đã thực hiện của TS. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh
- Hoạt động quản lý của Hiệu trưởng trường Phổ thông, trường Mầm non, Tổ trưởng chuyên môn trường phổ thông, Quản lý trường Đại học, Cao đẳng;
- Quản trị chất lượng và phát triển chương trình GD; quản lý phát triển đội ngũ giáo viên/ giảng viên, cán bộ quản lý; quản lý giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề theo yêu cầu xã hội; quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của cơ sở giáo dục, quản trị trường học…
- Nghiên cứu các biện pháp/ mô hình tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, lãnh đạo trường học/ cơ sở giáo dục cho các cán bộ QLGD các cấp; nghiên cứu phát triển nữ cán bộ quản lý giáo dục.
- Quản lý dạy học, giáo dục hay quản lý đào tạo và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của người học theo phẩm chất, năng lực; Quản lý, tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục đặc thù ở trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú;
- Bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho GV, bồi dưỡng nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp, năng lực nghiên cứu khoa học và triển khai sáng kiến kinh nghiệm; tham vấn học đường, phát triển các kỹ năng mềm (kỹ năng quản lí thời gian, làm việc nhóm, giao tiếp, giải quyết xung đột, đàm phán...);
- Nghiên cứu dự báo giáo dục, phát triển tư duy hệ thống trong quản lý giáo dục;
- Xây dựng lớp học, trường học hạnh phúc; Giáo dục bằng kỷ luật tích cực, quản lý hỗ trợ học sinh trong giai đoạn chuyển tiếp và một số khía cạnh khác trong lĩnh vực giáo dục.
