Hội thảo khoa học quốc gia: “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Cơ hội và thách thức đối với các cơ sở đào tạo giáo viên".
Toàn cảnh hội thảo.
Sáng ngày 28/05, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội phối hợp với Tạp chí Giáo dục tổ chức Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề: “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Cơ hội và thách thức đối với các cơ sở đào tạo giáo viên".
Hội thảo được tổ chức nhằm trao đổi các kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm thực tiễn và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục; đồng thời góp phần hiện thực hóa mục tiêu nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, sinh viên trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
Tham dự hội thảo, về phía đơn vị phối hợp có PGS.TS. Nguyễn Tiến Trung, Tổng biên tập Tạp chí giáo dục – Bộ GD và ĐT; PGS.TS. Hà Văn Dũng, Tổng biên tập Tạp chí giáo dục – Bộ GD và ĐT; TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng ban quản lý đề án Ngoại Quốc Gia, Bộ GD và ĐT cùng nhiều chuyên gia, nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ngoại ngữ.
Về phía Trường Đại học Thủ đô Hà Nội có PGS.TS. Nguyễn Văn Tuân, Phó Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Trần Thị Hà Giang, Trưởng khoa sư phạm, cùng lãnh đạo các đơn vị, giảng viên và sinh viên Nhà trường tham dự.
PGS.TS. Nguyễn Văn Tuân, Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu khai mạc hội thảo.
Phát biểu khai mạc hội thảo, PGS.TS. Nguyễn Văn Tuân, Phó Hiệu trưởng Nhà trường cho rằng, trong thời đại toàn cầu hóa, tiếng Anh không chỉ dừng lại ở vai trò là môn học mà cần trở thành công cụ giao tiếp, học tập và kết nối quốc tế của người học. Theo ông, việc tạo dựng môi trường sử dụng tiếng Anh thường xuyên trong nhà trường sẽ giúp học sinh, sinh viên hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên, nâng cao sự tự tin và khả năng hội nhập.
PGS.TS Hà Văn Dũng, Phó Tổng biên tập Tạp chí Giáo dục phát biểu tại hội thảo.
PGS.TS Hà Văn Dũng, Phó Tổng biên tập Tạp chí Giáo dục cho biết, Ban Tổ chức đã tiếp nhận hơn 100 bài viết từ các chuyên gia, nhà khoa học và cán bộ giảng dạy trên phạm vi cả nước; trong đó, 70 bài viết có chất lượng đã được gửi đến Tạp chí Giáo dục để tiếp tục phản biện và xem xét đăng tải. Hệ thống các bài viết, báo cáo và tham luận gửi về Hội thảo đã phác thảo bức tranh học thuật toàn diện, có giá trị khoa học và thực tiễn về chủ đề của hội thảo “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Cơ hội và thách thức đối với các cơ sở đào tạo giáo viên”.
Tại hội thảo, các đại biểu đã tập trung thảo luận nhiều nội dung như: giải pháp xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Anh trong nhà trường; ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy ngoại ngữ; đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh theo hướng tăng cường giao tiếp; vai trò của giáo viên trong hình thành môi trường học tập ngoại ngữ tích cực; kinh nghiệm triển khai các mô hình học tập tiếng Anh hiệu quả tại các cơ sở giáo dục.
Nhiều tham luận tại hội thảo cũng đề cập đến xu hướng quốc tế hóa giáo dục, yêu cầu phát triển kỹ năng công dân toàn cầu và khả năng thích ứng của sinh viên trong môi trường học tập, làm việc đa ngôn ngữ hiện nay.
TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng ban Quản lý đề án ngoại ngữ quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo trình bày tham luận.
Tham luận tại hội thảo, TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng ban Quản lý đề án ngoại ngữ quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo phân tích lộ trình thực hiện chủ trương đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại các trường phổ thông ở Hà Nội qua hai giai đoạn: Thí điểm mô hình chất lượng cao (tích hợp chương trình Cambridge) và mở rộng sang hệ thống trường tư thục. Trên cơ sở đó, bà đánh giá các thành tựu nổi bật, thẳng thắn nhận diện những thách thức cốt lõi và đề xuất giải pháp chiến lược nhằm thúc đẩy lộ trình một cách thực chất, bền vững.
Các đại biểu tham dự hội thảo.
Với hơn 100 bài viết được gửi về, hội thảo khoa học quốc gia “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Cơ hội và thách thức đối với các cơ sở đào tạo giáo viên” thực sự là diễn đàn để các nhà khoa học, nhà quản lý, chuyên gia giáo dục, giảng viên, sinh viên cùng trao đổi kinh nghiệm thực tiễn; đề xuất các giải pháp mang tính hệ thống nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và đào tạo tiếng Anh. Từ đó thúc đẩy hành trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Hội thảo khoa học quốc gia không chỉ tạo diễn đàn học thuật để các nhà khoa học, chuyên gia và giảng viên trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ giải pháp mà còn góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục ngoại ngữ trong các cơ sở đào tạo. Qua đó, khẳng định vai trò của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội trong việc đồng hành cùng ngành giáo dục triển khai các mục tiêu nâng cao năng lực ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
