Chung kết giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học cấp trường, năm học 2025-2026

Từ 80 đề tài đăng ký ban đầu, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội lựa chọn 6 công trình xuất sắc vào Vòng Chung kết Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025 - 2026. Các đề tài trải rộng ở nhiều lĩnh vực, từ giáo dục, văn học, trí tuệ nhân tạo đến hành vi tiêu dùng số. Việc nghiên cứu khoa học là cơ hội để vận dụng kiến thức chuyên môn, tiếp cận phương pháp nghiên cứu hiện đại và bước đầu tham gia vào quá trình kiến tạo tri thức.

Sáng ngày 09/6, Đoàn Thanh niên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã tổ chức Vòng Chung kết Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025 - 2026. Chương trình là hoạt động học thuật quan trọng, được tổ chức nhằm tôn vinh các công trình nghiên cứu tiêu biểu của sinh viên, đồng thời khơi dậy tinh thần tìm tòi, sáng tạo và năng lực nghiên cứu khoa học trong Nhà trường.

Tham dự chương trình có TS. Nguyễn Thị Hảo, Nghiên cứu viên chính, Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Về phía Nhà trường có TS. Trần Anh Tuấn, Thành ủy viên, Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng; TS. Đinh Thị Kim Thương, Trưởng phòng Quản lý Khoa học Công nghệ và Hợp tác phát triển; ThS. Hà Thu Thủy, Bí thư Đoàn Trường, Phó Trưởng phòng Quản lý Đào tạo và Công tác Học sinh sinh viên; cùng đại diện lãnh đạo các đơn vị, cán bộ, giảng viên và đông đảo sinh viên ưu tú của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

Theo Ban Tổ chức, từ 80 đề tài đăng ký ban đầu, 6 đề tài xuất sắc nhất đã được lựa chọn vào vòng chung kết. Mỗi nhóm tác giả trình bày báo cáo trong thời gian tối đa 15 phút, sau đó trao đổi trực tiếp với Hội đồng đánh giá. Hình thức này giúp các nhóm nghiên cứu không chỉ thể hiện kết quả đề tài mà còn rèn luyện năng lực phản biện, bảo vệ luận điểm và tiếp nhận góp ý chuyên môn.

TS. Trần Anh Tuấn, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, Chủ tịch Hội đồng đánh giá phát biểu tại chương trình.

Phát biểu tại chương trình, TS. Trần Anh Tuấn, Thành ủy viên, Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, Chủ tịch Hội đồng đánh giá, ghi nhận sự chuẩn bị nghiêm túc của các nhóm sinh viên tham gia vòng chung kết. Theo TS. Trần Anh Tuấn phần thuyết trình tại vòng chung kết là cơ hội để sinh viên không chỉ trình bày kết quả nghiên cứu, mà còn rèn luyện năng lực diễn đạt, bảo vệ quan điểm khoa học và phát triển toàn diện các kỹ năng học thuật. TS. Trần Anh Tuấn nhấn mạnh, làm nghiên cứu không chỉ dừng lại ở việc hoàn thiện một công trình trên văn bản, mà còn cần khả năng trình bày, trao đổi và lan tỏa giá trị của công trình đó trước các diễn đàn khoa học. Đây sẽ là hành trang quan trọng giúp sinh viên tự tin hơn trong học tập, nghiên cứu và công việc sau này. Đồng thời, thầy gửi lời chúc các nhóm tác giả bình tĩnh, tự tin và hoàn thành tốt phần trình bày của mình tại vòng chung kết.

Các đội thi đến từ nhiều khoa, ngành trình bày các công trình nghiên cứu khoa học.

Tại vòng chung kết, 6 nhóm sinh viên đã trình bày các công trình nghiên cứu tiêu biểu thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau. Các đề tài tập trung vào những vấn đề có tính thời sự và gắn với thực tiễn như tác động của các xu hướng giáo dục toán học hiện đại đến kết quả học tập; các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên; hình ảnh Hà Nội trong tản văn Nguyễn Trương Quý; ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dự báo kết quả học tập và khuyến nghị học tập cá nhân hóa; hành vi mua ngẫu hứng của Gen Z trên nền tảng TikTok; cũng như việc khai thác công cụ DeepSeek để hỗ trợ phát triển kỹ năng nói cho sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh…

Các nhóm tác giả đến từ nhiều khoa, ngành của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, dưới sự hướng dẫn của các giảng viên, nhà khoa học trong trường. Điểm chung của các công trình là đều xuất phát từ những vấn đề gần gũi với đời sống học tập, văn hóa, công nghệ và xã hội hiện nay; đồng thời thể hiện khả năng tiếp cận phương pháp nghiên cứu hiện đại, tư duy phản biện và tinh thần sáng tạo của sinh viên.

TS. Nguyễn Thị Hảo, Nghiên cứu viên chính, Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam trao đổi, góp ý tại chương trình.

Sau phần trình bày của 6 nhóm tác giả, Hội đồng đánh giá đã tiến hành trao đổi, thảo luận và đặt câu hỏi phản biện đối với từng đề tài. Các ý kiến nhận xét tập trung vào tính mới, phương pháp nghiên cứu, khả năng ứng dụng thực tiễn cũng như hướng tiếp tục hoàn thiện của mỗi công trình. Thông qua phần trao đổi trực tiếp, các nhóm sinh viên có thêm cơ hội làm rõ kết quả nghiên cứu, bảo vệ quan điểm khoa học và tiếp nhận những góp ý chuyên môn từ Hội đồng.

Hội đồng đánh giá trao giải cho các nhóm sinh viên tại cuộc thi Nghiên cứu Khoa học.

Kết quả chung cuộc, Ban Tổ chức trao 02 giải Nhất cho nhóm tác giả thực hiện đề tài “Nghiên cứu tổng hợp Meta-analysis và thẩm định mô hình cấu trúc SEM về ảnh hưởng của một số xu hướng giáo dục toán học hiện đại đến kết quả học tập của người học” và nhóm tác giả thực hiện đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi mua ngẫu hứng trên nền tảng TikTok của Gen Z tại thành phố Hà Nội”. 04 giải Nhì được trao cho các nhóm tác giả còn lại với các đề tài: “Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội bằng phương pháp hồi quy đa biến”; “Hà Nội trong tản văn của Nguyễn Trương Quý”; “Nghiên cứu phát triển hệ thống dự báo sớm kết quả học tập và khuyến nghị học tập cá nhân hóa dựa trên mô hình trí tuệ nhân tạo lai và Neutrosophy”; và “Ứng dụng DeepSeek như công cụ hỗ trợ phát triển kỹ năng Nói cho sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội”.

Đối với các cơ sở giáo dục đại học, nghiên cứu khoa học là một trong những yếu tố quan trọng nâng cao chất lượng đào tạo, gắn hoạt động giảng dạy với yêu cầu thực tiễn và xu thế phát triển của xã hội. Thông qua hoạt động này, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tiếp tục khẳng định định hướng xây dựng môi trường giáo dục đại học gắn với nghiên cứu, thực tiễn và đổi mới sáng tạo; khuyến khích sinh viên chủ động khám phá tri thức, hình thành tư duy khoa học, năng lực phản biện và khả năng giải quyết các vấn đề đặt ra từ đời sống.